PŘED PŘÍJEZDEM VLAKU 
Začlenění pedagogických pracovníků do programu je jednou z klíčových částí programu. Před vlastním příjezdem vlaku obdrží pedagogové písemné metodické pokyny s návodem na přípravu a zajištění návštěvy vlaku. Pedagogův aktivní přístup k návštěvě vlaku je velmi přínosný a žádoucí.

VE VLAKU  
Pedagogové doprovází školní skupiny po celou dobu stominutového programu ve vlaku. Mezi jednotlivými školními skupinami jsou nastaveny pevné dvacetiminutové intervaly, maximální počet účastníků v jedné skupině je 17 osob. Výklad a interakce v rámci prohlídky vlaku plně zajišťuje lektor. Po návštěvě programu pedagogové, metodici prevence a další odborníci odevzdají prostřednictvím písemného dotazníku svou zpětnou vazbu a hodnocení. V rámci navazujících aktivit obdrží pedagogové příručku s konkrétními doporučeními a přehled Návazných programů RT.

PO ODJEZDU VLAKU 
Prostředí vlaku umožňuje přiblížit realitu pro situace, které jsou v následné pedagogické práci - pomocí zpětné vazby - dále zpracovávány. Vlakový příběh je pro pedagogy výborným odrazovým můstkem k další diskusi, kreativní tvorbě a společné práci se skupinou. Například rozbor pozitivního chování postavy Zuzany z příběhu může být obsahem slohových prací, výtvarných děl apod. Pedagog je také mnohdy první, kdo může v počátcích podchytit vznikající problém, rozpoznat identifikační signály patologického chování a zasáhnout, pokud má žákovu důvěru.